Образование должно способствовать развитию человеческого потенциала, решению наиболее значимых и острых проблем каждой личности. В соответствии с требованиями ФГОС образовательный и воспитательные процессы должны быть направлены на всестороннее развитие ребёнка, осознание своей сопричастности не только к семье, классу, школе, но и общностям более высоких порядков. Целью инновационного проекта «Тьюторское сопровождение одарённости обучающихся как ресурс обеспечения качества образования» являлась разработка и апробация модели образовательного учреждения как центра развития одарённости и личности школьников посредством реализации тьюторских практик с 2016-2020гг.