Проблема психологической готовности к экзаменационным испытаниям рассматриваются, прежде всего, через определение «готовность» в психологии: определенный эмоциональный «настрой», внутренняя психологическая настроенность на определенное поведение, ориентированность на целесообразные действия, актуализация и приспособление возможностей учащегося для успешных действий в ситуации сдачи экзамена.
Основная цель психологической подготовки выпускников - выработка психологических качеств, умений и навыков выпускников, которые повысят эффективность подготовки к прохождению ОГЭ и сдаче ЕГЭ и позволяет каждому ученику мобилизировать себя, владеть своими эмоциями во время экзамена.