В современных условиях снижения гражданской, патриотической, личной активности воспитание сознательности и самостоятельности является одним из приоритетных направлений воспитательной работы в лицее. В этих условиях важная роль отводится ученическому самоуправлению как средству повышения этой активности и сознательности. Вместе с тем ученическое самоуправление позволяет не только повысить гражданскую и личную сознательность, но и научиться работать в коллективе, нести личную и совместную ответственность за принимаемые решения, сформировать умения организации отдельных мероприятий, развить творческие способности, а также реализовать эти способности.

Заседание проводилось по двум направлениям: младшая школа и старшая школа.

В рамках заседания учителей младшей школы учителя поделились опытом организации самоуправления в начальных классах лицея. Заведующий кафедрой начального образования Калашникова Г.Г. осветила теоретический аспект организации ученического самоуправления в начальной школы, охарактеризовала цели, задачи, методы. Главным методом Галина Геннадьевна определила игровой, в рамках которого в легкой и простой для ребят форме обучающиеся учатся принимать решения, выступать с инициативами и осуществлять их. Учитель начальных классов Савинова С.В. рассказала об организации самоуправления в своем классе. В классе распределены полномочия, содержание которых ребята определили для себя сами. Светлана Владимировна отметила, что поставленная цель - повышение самостоятельности и сознательности ребят - в целом была достигнута. Вместе с тем учителя начальной школы отметили, что ученическое самоуправление в начальной школе лицея, в рамках возрастных психологических особенностей детей, существует, развивается, но требует повышенного внимания со стороны классных руководителей.

На заседании классных руководителей среднего и старшего звена был заслушан доклад Соловьевой О.В. об итогах работы лицейского ученического самоуправления за истекший учебный год. Были перечислены основные мероприятия, организованные и осуществленные обучающимися, среди которых «Мисс Весна», Новогодний карнавал, поздравления к Дню учителя и другие. Ольга Валерьевна отметила, что активность обучающихся была недостаточной, заседания министерств посещались представителями классов не в полном объеме.

Старший вожатый лицея Иванова О.Д. еще раз охарактеризовала систему организации классного и лицейского ученического самоуправления, дала рекомендации по успешной организации такой системы.

Классные руководители определили важность организации ученического самоуправления в лицее, а также решили усилить работу по организации и осуществлению самоуправления обучающихся в лицее. Результаты работы по этому направлению будут рассмотрены на последующих заседаниях кафедры воспитания и социально-психологической работы.